Réforme du collège :

à quel jeu jouent les syndicats enseignants officiels ?

On est contraint de se poser la question en observant que :
 tout se passe comme s’ils s’étaient réparti les tâches : certains la soutiennent franchement, ce qui dissuade les indécis, timides ou mal renseignés de s’insurger ; d’autres font mine de s’y opposer mais de mémoire d’enseignant, on a connu ’mobilisation’ plus combative !
 outre la frilosité objective des ’opposants’, on constate que le rejet de la réforme est toujours mêlé à d’autres objectifs nettement plus corporatistes et peu attractifs, voire dissuasifs pour les parents ; si on voulait allumer un contrefeu pour tuer toute véritable contestation, en conjonction avec les parents, on n’agirait pas autrement.
 au niveau local, plusieurs enseignants témoignent d’actions très ambiguës de délégués : appel (à mi-voix) à une grève dont ils se dispensent eux-mêmes, ne serait-ce qu’en bénéficiant de réunions syndicales opportunes ; militantisme zélé dans l’application de la réforme, allant jusqu’à dénoncer les collègues réfractaires...

Non, on ne m’enlèvera pas de la tête l’idée d’une complicité de ces syndicats avec leurs alliés de toujours.