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Dans les points de repère à garder à l’esprit : remettre à sa place la charge de la preuve : il n’appartient pas aux parents de justifier leur désaccord, à partir du moment où il reste inscrit dans l’égalité DES DROITS. Par exemple c’est à l’expérimentateur - enseignant ou intervenant extérieur - de prouver l’avantage d’un mélange des genres - le petit Poucet interprété par un petit garçon ou autre. Dans le même ordre d’idée, il appartient à l’observateur de prouver que dans la cour de récréation les filles sont "repoussées par les garçons" sur les bords : il est parfaitement légitime d’affirmer au contraire que les (...)