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Réflexion, formation

  • Le "Sens de l’Histoire" ?

    9 janvier 2017, par Epsilon

    L’expression sens de l’histoire dont se prévalent certains courants mérite d’être explorée. Sur le plan scientifique, le sens de l’histoire est très bien défini : c’est celui de l’entropie croissante. Qu’est-ce que l’entropie ? C’est ce qui accompagne l’écoulement du temps, son irréversibilité ; d’une certaine manière l’entropie c’est le désordre croissant, l’usure naturelle, le vieillissement qui nous conduit tous vers ces maux physiques et mentaux qui ne doivent pas nous effrayer car ils nous permettent de nous (...)

  • Mathématiques en France : les raisons de la chute

    6 janvier 2017, par oleg

    Dans un article récent, Jean-Paul Brighelli analyse les raisons de l’effondrement du niveau des mathématiques en France. S’appuyant sur une analyse faite en 2012 par la Société française de physique qui déplorait "une réduction des horaires, diverse dans le détail, mais globalement d’une heure en première et terminale, à la fois pour les mathématiques et la physique-chimie", le journaliste déclare ceci : "Il n’y a pas de miracle : quand pour des raisons comptables on supprime des heures et des postes (...)

  • Un nouvel établissement scolaire quitte l’Apel

    13 décembre 2016, par oleg

    La nouvelle nous est parvenue de l’association "Parents Pour l’Ecole". Une école privée sous contrat, Sainte Germaine de Montréjeau de l’Académie de Toulouse, a suspendu ses liens statutaires avec l’Apel. A ce jour, il y a cinq établissements scolaires qui n’appartiennent plus à la fédération de parents majoritaire de l’enseignement privé sous contrat.
    Le communiqué de presse concernant cet événement est à lire ici : (...)

  • Tous égaux, tous illettrés

    16 novembre 2016, par oleg

    L’Education nationale vient de rendre publique une portant étude sur l’orthographe des élèves. Pour une dictée équivalente, des enfants de CM2 ont fait en moyenne 17,8 erreurs en 2015, contre 14,3 en 2007 et 10,6 en 1987. En trente ans les élèves de France font quasiment deux fois plus de fautes par dictée. Cela veut donc dire que, si l’on poursuit cette courbe, sur ce même texte, ils commetront en 2045 40 erreurs d’orthographe.
    Le Ministère, qui pour une fois n’a pas décidé de masquer le phénomène, a (...)

  • Le collège démembré

    16 septembre 2016, par oleg

    L’article qui suit a été écrit en juin 2016 par le groupe des "Parents Pour l’Ecole". Portant sur la réforme du collège et ses conséquences sur l’organisation de cette institution, il n’a guère perdu d’actualité.
    "Instituée par décret le 19 mai 2015, la réforme du collège a été complétée par une circulaire publiée le 2 juillet suivant. Consacrée à de simples modalités pratiques, celle-ci ne fut guère commentée. Pourtant, le texte, précis en ses injonctions, dessine d’assez près la carte de ce que pourrait être (...)

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