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"ABCD", "égalité" et autres avatars du "genre"

Vous trouverez dans cette rubrique diverses informations résumées

  • Surveiller et punir

    18 février, par oleg

    Surveiller et punir
    « Tous égaux, tous alliés ». Tel est le slogan que met en avant le Ministère de l’Education nationale avec son document intitulé Prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées, [1]. Noble en ses affirmations, cet idéal égalitaire suppose la mise en œuvre d’une pédagogie qui ne laisse pas d’étonner..
    Ainsi, pour « prendre en charge l’auteur d’un agissement LGBTphobe », on préconise d’« élaborer une réponse éducative proportionnée ». Afin d’être efficace, (...)

  • Guerre des sexes à l’école

    13 février, par oleg

    Dans son guide d’accompagnement à la « Prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées », [1] l’Education nationale entend lutter contre les préjugés. Pour mettre fin aux discriminations, le Ministère expose une stratégie qu’on est en droit d’interroger.
    Pour les auteurs de ce Vademecum en effet, il s’agit d’inciter chaque collégien et lycéen à « devenir un allié des jeunes LGBT ». Pour ce faire, on conseille au personnel enseignant « d’accompagner la création par les élèves (...)

  • Une école homophile et transphile

    7 février, par oleg

    Lancée fin janvier à l’attention des directeurs d’établissement scolaires, la campagne « ça suffit ! » a été soutenue par un rapport intitulé Prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées. Si beaucoup ont remarqué dans ce texte l’arrivée de problématiques transsexuelles dans les préoccupations du Ministère de l’Education nationale, peu on vu que, pour ce qui est de la stratégie mise en place, un nouveau mode opératoire allait être mis en œuvre.
    Jusque là en effet, la rue de (...)

  • Écriture inclusive : il y a encore des « progrès » à faire

    22 novembre 2017, par Espérance

    En prenant connaissance du « Guide du rendez-vous de carrière » (document téléchargeable sur http://www.education.gouv.fr/cid118572/rendez-vous-carriere-mode-emploi.html) on découvre à divers endroits la mise en pratique de ce qui est pudiquement appelé « écriture inclusive ». J’ai quelques suggestions à transmettre à qui de droit, pour améliorer cette mode dans les documents émanant du ministère :
    s’abstenir d’utiliser un point bas alors qu’il faudrait un point médian : « agent.e.s » est fautif, il faut (...)

  • La femme n’est pas un homme comme un autre ! (bis)

    27 mai 2017, par Espérance

    Entendu il y a quelques jours sur RTL (chronique « Ça va beaucoup mieux » de Michel Cymès, réécoutable ici) : l’égalité (au sens interchangeabilité) homme-femme est battue en brèche par les données scientifique. L’auriez-vous cru il y a quelques mois ? Bien sûr, précautions d’usage : en ce qui concerne la vision (ou la vue, si vous préférez), « il n’y a pas égalité homme-femme en ce domaine (…) pour autant les femmes ne sont pas meilleures que les hommes et vice-versa » et une constatation évidemment inattendue (...)

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