Enseignants pour l’enfance

Derniers articles

• La citation du jour

  22 janvier 2017, par oleg

  "La surenchère technologique ne résoudra en rien les problèmes de l’école".
  Philippe Bihouix, Karine Mauvilly, "Le Désastre de l’école numérique".

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• "Formations" à la réforme du collège : même les inspecteurs n’y croient pas

  20 janvier 2017, par oleg

  Lucie Martin est enseignante en Lettres au collège. Comme la plupart de ses collègues, elle a subi une formation à la nouvelle réforme du collège. Le témoignage qu’elle donne à ce sujet est accablant : grammaire à la carte, confrontation de textes disparates, renoncement général à toute forme d’exigence.
  Le plus grave sans doute tient au scepticisme qu’elle a cru déceler chez les formateurs entendus. Eux-mêmes n’y croient pas. "Les inspecteurs", précise-t-elle, "semblaient dépités, et ne nous ont donné (...)

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• La réforme du collège pousserait les élèves vers le privé

  18 janvier 2017, par oleg

  En Bretagne, l’enseignement privé continue de gagner du terrain. D’après les prévisions de la région, les collèges et les lycées privés y gagneraient, pour la rentrée 2017, 1.991 élèves, contre 1.437 pour le public. Et dans le premier degré, la baisse des effectifs serait moins prononcée dans le privé (-863 élèves) que dans le public (-2450 élèves).
  Interrogé sur le phénomène, Thierry Terret, Recteur de l’Académie de Rennes, avance la réforme du collège, qui a engendré beaucoup de crispations dans le public. « (...)

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• Le chiffre du jour

  16 janvier 2017, par oleg

  600 : c’est le nombre d’heures de français qui ont été supprimées au collège depuis1975.
  Source : Mais qui sont les assassins de l’école ?

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• Résultats Pisa : l’analyse d’Andreas Schleicher

  14 janvier 2017, par oleg

  Andreas Schleicher, Directeur du programme de l’OCDE, revient, dans "Le Point", sur les résultats obtenus par la France à la dernière enquête Pisa. Pour ce dernier en effet, ceux-ci "sont très en dessous de ce qu’on pourrait attendre". En outre, Schleicher remarque que "les jeunes Français sont moins bons qu’avant, mais parce que les autres progressent très rapidement". Enfin, il ajoute que si la France "excelle à produire des élites", celle-ci "refuse de voir les élèves en difficulté qui se cachent (...)

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